脑瘫儿童最终可以达到怎样的康复效果呢？

脑瘫患儿受损的脑组织不会变得更糟，但随着儿童年龄的增大，脑瘫对儿童生活的影响会变得更明显，并可发生肌肉挛缩，关节变形或畸形。

脑瘫对每个儿童的影响是不同的。较轻的患儿可以学会步行，只是稍显不稳。有的孩子可能手的运动有困难，严重的可能需要帮助才能学会坐，日常生活难以自理。

所有脑瘫儿童可以从早期教育和训练中得到帮助，有利于他们的发育。尽管不予治疗，但只要我们像抚育正常孩子那样，抑制其异常动作姿势，促进其正常运动发育，努力防止挛缩和关节变形，会对孩子产生良好的作用。

儿童脑瘫的预后，关键在于为患儿进行康复治疗的早晚，脑损害的程度，以及是否有并发症。越早进行帮助，改善会越大。因小婴儿脑还没有成熟，容易控制、塑造，促使残存组织发挥代偿作用，争取运动功能正常化，达到生活学习自理。我们不是已经看到不少脑瘫病人用脚画画、写小说、成为奥运会运动员、社会活动家吗?

早期康复训练可以防止肌肉萎缩，挛缩和关节强直与骨骼畸形。手术矫形后也必须配合功能训练，作业疗法才能巩固效果。对合并损害也不能忽视，给予多方面刺激（包括声音、语言、游戏等），对智力也有相应的提高。

影响康复疗效相关因素：

<30周早产儿伴缺氧性脑损伤者康复疗效差，预后不佳。

核黄疸后遗症康复时期漫长.。

年龄3岁以上的手足徐动型脑瘫儿疗效差；

严重的异常姿势反射ATNR，异常运动模式长期存在者预后不佳；

营养不良，体质较差，出汗较多，易疲劳儿康复效果差；

反复的呼吸道感染的脑瘫儿疗效差；

伴有癫痫，如婴儿痉挛症等预后差，

继发肌腱挛缩，膝反屈，关节变形康复时间长，效果差；

伴有重度精神发育迟滞或语言发育障碍者疗效差；

伴有视觉障碍（如视神经萎缩）者疗效差；

过度紧张、激惹严重的脑瘫儿疗效差。

康复训练过程中如何安抚反抗或哭闹的孩子？

可以尝试以下几种方法：

做训练前先进行15分钟的游戏，如躲猫猫等；

在15分钟游戏中，进行康复手法介入，让宝宝认为依然是在游戏，由轻到重；

有条件可以让训练过程配上音乐节奏更佳；

训练前一定不要吃太多；

训练过程中，抚摸手和脸以提高安全感