一、项目背景与问题：

      绝大多数脑瘫患儿由于自身缺陷等原因，远离同龄群体、远离社会。“脑瘫”不仅使他们丧失了行动能力，同时接受教育的机会也被间接剥夺。目前现有

的接受康复治疗的患儿中，大多数家庭更多的是倾向于对孩子的肢体障碍方面的治疗，忽略了孩子接受教育的机会和可能性，从而使得很多孩子在肢体功能障

碍获得康复后，却在教育、智力、社会交往等方面与同龄孩子出现较大的落差。教育康复是残疾儿童生活自理的基础，而脑瘫儿童康复的目的是最终使他们能

够独立生活、参与社会，因此教育康复就显得至关重要。

二、项目目标：

   适龄教育全日制课程计划是依据《中华人民共和国义务教育法》制定的。本课程计划遵循教育要面向现代化、面向世界、面向未来的战略思想，贯彻国家

的教育方针，坚持教育为社会主义建设服务，实行教育与生产劳动相结合，对学生进行德育、智育、体育、美育和劳动教育，以全面提高义务教育质量。而对

于我们特殊儿童的教育，更应做到平等对待，因材施教，注重全面打好心理基础，促进学生健康发展；根据儿童身心发展规律，合理安排课程。从本机构实际

出发，坚持统一性与灵活性相结合的原则，按照国家对义务教育的要求，对儿童实施全面的基础教育，使他们在德、智、体诸方面生动活泼地主动地得到发

展。

阶段目标：

1、初步养成关心他人、认真负责、合群、活泼向上等良好品德和个性品质，养成讲文明、讲礼貌、守纪律的社会行为习惯，初步具有自我服务以及自我保

   护的能力。

2、掌握阅读、书写、表达、计算的基本知识和基本技能，了解一些生活、自然和社会常识，初步具有基本的观察、思维、动手操作和自学的能力，养成良

   好的学习习惯。

3、养成锻炼身体和讲究卫生的习惯，具有健康的身体。具有较广泛的兴趣和健康的爱美的情趣。

4、初步学会生活自理，会使用简单的工具。