生活实践训练班

专门为特殊儿童以生活自理能力为主而开设的，以真实生活情境为基础，为特殊孩子设计适合其程度的目标，提高社交能力和生活能力，增加社会交往机会，让孩子融入集体、融入社会。

课程介绍

▶提供真实生活场景，将课程内容移步生活环境中，从穿衣吃饭到清洁打扫，从正确使用家电到厨房锅碗瓢盆，课程细致到家庭生活的方方面面，鼓励每个孩子都参与进去，真正锻炼孩子们的生活自理能力。

▶以普通学校生活为参考坐标，作息时间和普通学校同步，让孩子在集体生活中建立规则意识和时间观念，培养良好的生活学习习惯，为孩子在普校生活做好接轨工作。

▶课程内容生活化，生活内容课堂化。课程来源于生活，用之于生活。设计符合其程度的目标，使孩子从主动提要求、回应他人到简单发起对话、模仿小朋友，再到描述故事片、动画片、换位思考、就同一主题对话等等，逐步提高生活中的学习能力。

▶不定期举行各类户外活动，丰富孩子的课外生活，让孩子充分感受和享受自由欢乐时光。

课程目标

▶学会与不同程度能力的人相处：比如有些安静的孩子不喜欢和吵闹的、爱动的、话多的孩子在一起，通过班级课程使这些不同类型的孩子能和睦相处。

▶了解平等的意义：知道自己和其他任何人是平等的关系。

▶学会合作：小朋友之间能一起合作游戏，一起画画，一起创建游戏规则。

▶学会主动参与，自我决定，自我管理以及为自己负责：对于有些孩子不主动参与集体生活，可能是因为害怕、不明白规则、不喜欢人多等，因此需要通过相应的教育让他主动参与到活动中。

▶能具有沟通与表达的能力：通过语言课（活动）（分角色扮演），绘本阅读等教会与人沟通，表达自己。

▶注重健康与安全：知道哪些食物有利于自身健康，知道生活安全常识，比如不玩火，远离陌生人等。

▶肯定自我及具有自我控制的能力：培养胆小的孩子不畏惧社交，情绪不稳定的孩子控制情绪等。

▶能具备做选择的能力：比如选择自己喜欢的课程。

▶增加自己生活能力：穿脱衣服，叠衣服，自己吃饭和不挑食等 。

课程设计

生活语文，生活数学，生活实践，社会及自然科学，奥尔夫音乐，美术。语文是非常重要的课程，不仅仅是认识汉字，更重要的是交流沟通，提升社交能力。根据孩子的接受能力设置不同的目标，主要以生活语文为主，再提高到绘本和文章阅读及理解。

上课方式：小班集体教学

学习类型：集体课与课后培训

课程特色

▶活动教学：将教学内容用深入浅出的方式自然传递给学生，通过活动安排让枯燥的课程生活化，活泼化，达到不同领域的目标。

▶广泛运用各种资源，进行完整的教学：除了教室中的学习，亦重视自然情境中的学习与生活教育。

▶情绪智商的成长：发展亲社会行为，比如助人，换位思考，合作，友善，慷慨等等。

招生对象

自闭症和发育迟缓儿童

生理年龄5-12岁；发育年龄2岁以上

招生地址

莲湖区西大街301号（陕西卓恩康复中心）

招生电话

座机：029-87614662

王主任:18710885817

吴老师:13407269265