2016年5月10日-5月11日，卓恩康复中心有幸邀请到了来自香港理工大学、香港理工学院两名脑瘫儿童康复专家为机构的11名孩子做一次专业、系统的评估。消息在家长群、微信公众平台、网站、微博一经发出，广受关注，报名异常火热。本次评估对象以脑瘫儿童为主，每一位儿童都有家长陪同，首先两位老师对儿童进行评估与训练，家长和机构的康复治疗师在旁边进行观摩，接下来是家长和康复治疗师练习老师的训练动作，老师再加以纠正与讲解。

       两位老师在评估过程中，手把手地为家长和康复治疗师演示每一个训练动作，详细讲解动作原理与儿童的身体状态，并重点强调以后要怎样帮助儿童康复。两位老师的评估首要的一点就是儿童心里不安全感与紧张情绪影响到动作、语言、认知能力的发展与学习意愿，几乎每一个被评估的儿童都具有这一方面的问题。两位导师还强调在康复训练中要尊重儿童自主学习的意愿，少量多次，循序渐进及由简单至复杂的学习要求，要营造轻松的学习环境，以动作示范代替口头指令要求，善于创造引导及增强物的活动模式，如果孩子不愿意就不能强迫孩子去做训练，否则心理不安全的因素会越来越强，只会加重症状，得不偿失。

    本次评估，两位老师将知识通俗化，以认知功能和动作功能评估儿童，康复的方法与手段容易让家长及机构的康复训练师理解与掌握，更适合在机构实行。本次评估，对提升我机构的整体服务水平，提高专业服务质量起到了积极地推动作用。

      在此，我们非常感谢两位老师的细心指导与讲解，你们辛苦了。谢谢！